Diagram Examples from Real Visitor Prompts

Diagrama unifilar para sistema de iluminación de cuatro torres de 20 mtos : alimentación de red a través de un un tablero de 220V, con derivaciones en cableado N°2 trisfasica y tierra en N°8 . con tablero ubicados en cada torre de paso con minibreaker de 20 amp por linea dos circuitos por torre ,cada torre posee una malla a tierra

puedes dibujar un circuito de esto: LDR · NPN · pulsador · LED · resistencias 330/470 Ω, 1 kΩ y 10 kΩ · fuente 5 V

mujer 43 años soltera madre de 4 hijos de 3 distintos padres, la mayor se llama maria paula de 26 y edgar eduardo de 23 son de su primer pareja de quien se separa por violencia fisica, ángel gabriel 16 años padre ausente tampoco están juntos y ulises patricio de 11 años de vez en cuando el papá lo busca. En cuanto a sus padres, su padre los abandonó cuando ella tenía 6 años, su madre tiene actualmente 70 años con diagnostico de esquizofrenia y diabetes, tiene 3 hermanos, miguel eduardo de 51 años, edgar ulises finado a los 34 años y su gemela karla de 43 años tambien, tiene buena relación con sus hermanos pero con la madre su relación ha sido mala, sufrieron violencia y abandono la mayor parte del tiempo cuando eran niños, actualmente viven juntos la madre de 70 años con karla de 43.

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¿Qué debe contener exactamente? Yo recomiendo que nuestro diagrama tenga: Título: DIAGRAMA BPMN – SISTEMA PRODUCTIVO DE MERMELADA DE POMARROSA Y debajo: Curso: Diseño de Planta Código: 212033 Grupo: 136 UNAD Después: Inicio → las 17 actividades → Fin Y podemos organizarlo por bloques para que quede profesional: RECEPCIÓN Recepción de materia prima PREPARACIÓN Selección y clasificación Lavado Desinfección Escurrido Triturado Despulpado FORMULACIÓN Y TRANSFORMACIÓN Mezclado y formulación Cocción y concentración CONTROL Control de calidad ENVASADO Envasado Tapado TRATAMIENTO TÉRMICO Pasteurización Enfriamiento ACABADO Etiquetado y codificación Empaque Almacenamiento

DISPUTA POR EL TERRITORIO ┌───────────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────────┐ │ VALORACIÓN ECOLÓGICO- │ TENSIONES │ EXTRACTIVISMO Y MEDIOS │ │ CULTURAL DEL AGUA │ <──────────> │ DE VIDA TRADICIONALES │ ├───────────────────────────────────────┤ Estructurales ├───────────────────────────────────────┤ │ • Provisión hídrica para │ │ • Megaminería transnacional │ │ >2 millones de personas │ │ • Minería de veta tradicional │ │ • Conservación del bioma │ │ • Agricultura de alta montaña │ │ • Justica ambiental urbana │ │ • Autonomía territorial local │ └───────────────────────────────────────> └───────────────────────────────────────┘

Crear una infografía horizontal 16:9, amigable y moderna, para una presentación ejecutiva. Título: ESCENARIO 1 | DEL PROSPECTO A LA FACTURACIÓN Subtítulo: Proceso comercial para productos de línea o recurrentes Mostrar el proceso como un recorrido horizontal de izquierda a derecha, no como un diagrama técnico. Etapa 1 — CONOCEMOS AL PROSPECTO El ejecutivo comercial registra un nuevo prospecto en Salesforce. Etapa 2 — DETECTAMOS INTERÉS El ejecutivo comercial realiza seguimiento y confirma que existe interés de compra. Etapa 3 — LO CONVERTIMOS EN CLIENTE En Salesforce, el prospecto se convierte en Cliente y se crea una Oportunidad. Etapa 4 — PREPARAMOS LA COTIZACIÓN Se genera una cotización para un producto de línea o recurrente. El producto ya tiene un precio establecido. Etapa 5 — CONECTAMOS CON EL ERP Salesforce envía la cotización al ERP. Destacar esta etapa como una INTEGRACIÓN entre Salesforce y ERP. Etapa 6 — EL CLIENTE ACEPTA El cliente revisa la cotización y acepta el precio y la propuesta. Etapa 7 — GENERAMOS PEDIDO Y FACTURAMOS Salesforce genera el pedido y lo envía al ERP. El ERP procesa el pedido y genera la factura. Participantes: Ejecutivo Comercial Salesforce Cliente ERP Colores: Azul para Salesforce. Naranja para ERP e integraciones. Verde para Cliente. Morado para actividades comerciales. Usar tarjetas redondeadas, iconos grandes, flechas suaves, colores agradables, sombras ligeras y mucho espacio blanco. Debe parecer un viaje comercial amigable y ejecutivo, no un diagrama técnico. En la parte inferior incluir: PUNTOS CLAVE • Precio preestablecido • Cotización sincronizada con ERP • Pedido y facturación en ERP

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LÍNEA DE TIEMPO DEL CONFLICTO ================================================================================ 1995-2009: Incursión de multinacionales (Greystar) e intensificación de exploración. │ 2011: Rechazo masivo al proyecto a cielo abierto "Angostura"; desistimiento de Greystar. │ 2014: Expedición de la Resolución 2090 del MADS (Delimitación cartográfica sin consulta). │ 2016: Sentencia C-035/16 prohibió las actividades mineras en páramos en Colombia. │ 2017: CORTE CONSTITUCIONAL EXPIDE LA SENTENCIA T-361/17 (Invalida Res. 2090/14 por vulneración del derecho a la participación ciudadana ambiental). │ 2020: La ANLA archiva la solicitud de licencia ambiental del proyecto Soto Norte (Minesa). │ 2021-2026: Proceso prolongado de concertación participativa, disputas de representatividad y formulación de alternativas de gobernanza ambiental.

l área de absorción de la Planta 2 utiliza tres torres relacionadas con el circuito de ácido fuerte: la Drying Tower TWR-200, la Interpass Absorbing Tower TWR-201 y la Final Absorbing Tower TWR-202. La torre de secado actúa antes de la conversión, mientras que las otras dos retiran el SO₃ producido. En la torre de absorción intermedia se captura el SO₃ formado durante los primeros pasos catalíticos. La corriente gaseosa vuelve después al convertidor, completa la conversión y finalmente entra a la Final Absorbing Tower TWR-202, donde se captura el SO₃ residual. El circuito líquido asociado a las torres de absorción utiliza el Absorbing Acid Pump Tank TNK-211 y el Absorbing Acid Cooler C-241. El ácido caliente procedente de las torres regresa al tanque, se bombea hacia el enfriador y posteriormente vuelve a distribuirse en las torres. El plano muestra además adiciones de H₂O, utilizadas para controlar la concentración del ácido. Una fracción de la corriente se retira como ácido producto. Este ácido pasa por la 96% Stripping Tower TWR-204, donde se eliminan gases disueltos mediante el Stripper Fan F-231. Después llega al Product Acid Pump Tank TNK-212, se bombea al Product Acid Cooler C-242 y finalmente se envía a los Storage Tanks. Por el lado gaseoso, después de la absorción final la corriente residual se conduce hacia la Process Gas Exit Stack STK-205. En esta última parte del proceso existen, por lo tanto, dos salidas claramente diferenciadas: el gas depurado hacia chimenea y el ácido sulfúrico producto hacia almacenamiento.

CREAME UN CUADRO SINOTICO CON ESTA INFORMACION Reglamento de Práctica Profesional (Pasantía)

genera una linea de tiempo desde 1950 hasta 2026 con los años mas importantes en cada año agrega imformacion relevante equita hacarla muy grande y siempre con letra que se pueda leer para entregar en pdf y que su tema sea la evolucion de la tecnologia

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Diagrama unifilar para un sistema aeropónico: alimentación por un panel fotovoltaico breakers termicos, caja de conexión, controladores de carga, batería, inversor y breaker de CFE

necesito me realices un mapa de procesos En la franja superior: Crea 4 cajas y nómbralas: Gestión Clínica, Sistemas de Gestión, Gestión Estratégica, Gestión Jurídica. En la franja central (la más grande): Crea un bloque principal llamado Procesos Misionales. Dentro de este bloque, añade una franja horizontal para el SIAU. Debajo, organiza los flujos con cajas para Servicios Ambulatorios, Promoción y Mantenimiento, Urgencias, Ayudas Diagnósticas, Servicio Farmacéutico, Hospitalización y Quirófano. En la franja inferior: Crea 4 cajas para los procesos de apoyo: Gestión Financiera, Gestión de Talento Humano, Gestión de Recursos Físicos, Gestión de Sistemas de Información. te enviare un fotografia comop ejemplo esta es la actividada ACTIVIDAD 2: Mapa de Procesos Descripción Desarrollo de un Mapa de Procesos dentro de la Oferta de Productos y Servicios de Tu área de trabajo, puede ser también de temática Asistencial o temática de empresa, Centro sanitario Público o Privado, o del trabajo desarrollado previamentente en la Actividad de Planificación Estratégica de la Asignatura Liderazgo y Estrategia que permita dar continuidad al trabajo de TFM 1. Dibujar un Mapa de Procesos • Procesos Estratégicos • Procesos Claves • Procesos de Soporte Formato Formato libre. No se establece extensión máxima, ni mínima. Formato deentrega La actividad se entregará en formato pdf. La entrega sólo será válida si se realiza a través de la pestaña “Actividades” del site de la asignatura. Evaluación Se evaluará la calidad de las respuestas, y la pulcritud en la redacción. Esta actividad equivale al 25% de la nota final del portafolio de la asignatura. Se evaluará según la rúbrica disponible más abajo esta muy horizontal por que no lo organizas que alcance en una hoja tamaño carta cual me aconcejas es para un mapa de procesos para una clinica

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Crear un diagrama BPMN profesional para el proceso constructivo y de control de calidad de la F&F Tower (Revolution Tower). El diagrama debe estar dividido en cuatro carriles horizontales (swimlanes): Gerencia, Calidad, Construcción y Cliente/Supervisión. El proceso inicia con un evento de inicio en el carril de Gerencia. Luego se desarrollan las actividades de Planificación del Proyecto, Revisión de Planos y Especificaciones y Compras y Contratación. Posteriormente el flujo pasa al carril de Calidad y Construcción con la actividad Recepción e Inspección de Materiales. Incluir una compuerta de decisión "¿Material cumple especificaciones?". Si la respuesta es "No", el material es rechazado y retorna al proceso de compras; si la respuesta es "Sí", se autoriza su uso en obra. flujo continúa en el carril de Construcción con las actividades Excavación y Contención, Cimentación, Construcción del Núcleo Central, Ejecución de la Estructura de Concreto (columnas, vigas y losas) y Control Geométrico de la Torre. Después de la estructura, el proceso pasa al carril de Calidad para realizar Inspecciones, Ensayos de Laboratorio y Verificaciones Topográficas. Incluir una compuerta de decisión denominada "¿Cumple los requisitos de calidad?". Si la respuesta es "No", se genera una No Conformidad (RNC), se ejecutan acciones correctivas y se repite la inspección. Si la respuesta es "Sí", el proyecto continúa.

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Crea un mapa mental creativo y académico sobre “Las tres rutas de la investigación científica”. El concepto principal debe estar en el centro. Crea 6 ramas principales: 1. Investigación científica Proceso sistemático Proceso crítico Proceso empírico Generación de conocimiento Estudio de fenómenos 2. Enfoque cuantitativo Medición Datos numéricos Variables Hipótesis Estadística Proceso secuencial Análisis de datos Resultados 3. Enfoque cualitativo Comprender fenómenos Experiencias Significados Planteamiento abierto Flexibilidad Diseños emergentes Recolección de información Análisis e interpretación 4. Enfoque mixto Combina enfoque cuantitativo y cualitativo Datos numéricos Datos cualitativos Recolección de datos Análisis Integración Discusión conjunta 5. Elección de la ruta Planteamiento del problema Contexto Recursos Tiempo Conocimientos del investigador Paradigma 6. Elementos comunes Observar Evaluar Establecer suposiciones Comprobar Analizar Generar conocimiento Diseño: quiero un mapa mental radial, visual y llamativo, parecido a un mapa mental académico creativo. Utiliza diferentes colores para cada rama, líneas curvas, recuadros, íconos relacionados con cada concepto y palabras clave cortas. Evita párrafos largos. El resultado debe ser claro, ordenado y fácil de estudiar.

un organigrama de roles, lider es leyla, investigadora es jeny, olga es creadora, saki diseñadora, pamela evaluadora, con informacion acerca de un proyecto de gominolas nutritivas con un diseño bonito y color celeste

220 voltios... 1 tm 32 amp, 3 tm 25 amp, 3 id 32 amp

220 voltios... ig 3 tm de 25 amp. 3 id de 32 amperios