Diagram Examples from Real Visitor Prompts

# Organigrama Crear un organigrama jerárquico horizontal. Nodo superior: DIRECTORA 1 Gutiérrez, Vanesa LP 336 DIRECTORA 1 conecta directamente con cuatro nodos: ADMINISTRACIÓN 1 Biazzetti, Vanesa LP 1102 SUPERVISORA 1 Sosa, Victoria LP 1085 MAESTRANZA 5 Encargada: 1 Cayhueque, Rocío DNI 39.130.730 Personal 4 Biazzetti, Daniela DNI 29.551.776 Bouvier, Erica DNI 38.495.466 Fernández, Micaela DNI 44.103.448 Muñoz, Paulina DNI 92.908.023 INFORMANTES TURÍSTICOS 10 Campos, Florencia LP 1174 Loncopan, Armando DNI 41.592.219 Magallanes, Valeria DNI 27.352.203 Méndez, Belen DNI 29.551.892 Montecino, Andrés DNI 32.021.542 Navarrete, Inés DNI 20.121.832 Orellana, Claudia DNI 17.914.522 Porco, Cecilia LP 408 Roa, Néstor LP 881 Vásquez, Lucía DNI 24.331.992 Operativo 1 Garrido, Adrián LP 920 Diseño: DIRECTORA 1 arriba y centrada. Las cuatro áreas debajo, en una sola fila y al mismo nivel. Usar líneas rectas. No usar flechas. Los nombres, DNI y LP permanecen dentro de sus respectivas cajas. No crear cajas para las personas.

Crea un Diagrama de Casos de Uso profesional para AURA TUTOR – Asistente Virtual IA. Actores: * Estudiante * Docente * Administrador Estudiante: Iniciar sesión, buscar tareas e información, consultar asistente virtual IA, resolver exámenes generados, ver progreso académico, recibir recomendaciones personalizadas y cerrar sesión. Docente: Iniciar sesión, consultar progreso académico de estudiantes, recomendar recursos y estrategias, asignar/crear exámenes, gestionar contenidos académicos y cerrar sesión. Administrador: Iniciar sesión, gestionar usuarios, gestionar contenidos, administrar la plataforma, generar reportes y cerrar sesión. Coloca los actores fuera del sistema y los casos de uso dentro de un rectángulo llamado AURA TUTOR. Utiliza óvalos para los casos de uso y líneas claras entre actores y funciones. Diseño limpio, ordenado, profesional y académico.

Crea un Modelo Entidad-Relación (MER) profesional para AURA TUTOR, asistente virtual académico con IA. Entidades: * USUARIO: id_usuario (PK), nombre, apellido, correo, contraseña, rol, grado, fecha_registro, estado. * EXAMEN: id_examen (PK), materia, cantidad_preguntas, dificultad, tipo_pregunta, fecha_generacion, calificacion, id_usuario (FK). * PREGUNTA: id_pregunta (PK), enunciado, opcion_a, opcion_b, opcion_c, opcion_d, respuesta_correcta, id_examen (FK). * RESPUESTA: id_respuesta (PK), respuesta_seleccionada, es_correcta, id_pregunta (FK), id_usuario (FK). * PROGRESO: id_progreso (PK), porcentaje_avance, promedio, nivel, id_usuario (FK). * CONTENIDO: id_contenido (PK), titulo, tipo, descripcion, enlace, fecha_publicacion, id_usuario (FK). Relaciones: USUARIO 1:N EXAMEN (realiza) EXAMEN 1:N PREGUNTA (contiene) PREGUNTA 1:N RESPUESTA (tiene) USUARIO 1:N RESPUESTA USUARIO 1:1 PROGRESO (tiene) USUARIO 1:N CONTENIDO (gestiona) No conectar PROGRESO con CONTENIDO. Utiliza tablas rectangulares, PK y FK visibles, cardinalidades 1:N y 1:1, líneas claras y sin cruces. Diseño limpio y académico.

# Organigrama Crear un organigrama jerárquico horizontal. En la parte superior colocar: DIRECTORA 1 Debajo de DIRECTORA 1 colocar cuatro cajas conectadas directamente: ADMINISTRACIÓN 1 SUPERVISORA 1 MAESTRANZA 5 INFORMANTES TURÍSTICOS 10 Las cuatro cajas deben estar en la misma línea horizontal. No crear ninguna otra jerarquía. Estructura: DIRECTORA 1 ↓ ADMINISTRACIÓN 1 | SUPERVISORA 1 | MAESTRANZA 5 | INFORMANTES TURÍSTICOS 10 Usar rectángulos y líneas de conexión. Fondo blanco. Diseño simple y profesional.

# Prompt FreeDiagram — Organigrama Crear un organigrama horizontal titulado "ORGANIGRAMA". ESTRUCTURA JERÁRQUICA: Arriba, una sola caja: DIRECTORA 1 Gutiérrez, Vanesa — LP 336 Debajo de DIRECTORA 1 colocar una línea horizontal de distribución. Desde esa línea deben salir CUATRO cajas, todas al mismo nivel y con dependencia directa de DIRECTORA 1: CAJA 1: ADMINISTRACIÓN 1 Biazzetti, Vanesa — LP 1102 CAJA 2: SUPERVISORA 1 Sosa, Victoria — LP 1085 CAJA 3: MAESTRANZA 5 Encargada: 1 Cayhueque, Rocío — DNI 39.130.730 Personal 4: Biazzetti, Daniela — DNI 29.551.776 Bouvier, Erica — DNI 38.495.466 Fernández, Micaela — DNI 44.103.448 Muñoz, Paulina — DNI 92.908.023 CAJA 4: INFORMANTES TURÍSTICOS 10 Campos, Florencia — LP 1174 Loncopan, Armando — DNI 41.592.219 Magallanes, Valeria — DNI 27.352.203 Méndez, Belen — DNI 29.551.892 Montecino, Andrés — DNI 32.021.542 Navarrete, Inés — DNI 20.121.832 Orellana, Claudia — DNI 17.914.522 Porco, Cecilia — LP 408 Roa, Néstor — LP 881 Vásquez, Lucía — DNI 24.331.992 Operativo 1: Garrido, Adrián — LP 920 IMPORTANTE: * Las cuatro cajas inferiores están TODAS al mismo nivel. * Las cuatro dependen directamente de DIRECTORA 1. * NO crear subniveles jerárquicos para las personas. * Los nombres, DNI y LP son solamente información dentro de cada caja. * No agregar cargos. * No eliminar información. * No cambiar nombres ni números. * Utilizar líneas de conexión, no flechas. * DIRECTORA 1 debe estar centrada arriba. * Las cuatro cajas deben estar alineadas horizontalmente debajo. * MAESTRANZA 5 e INFORMANTES TURÍSTICOS 10 deben ser cajas más grandes para contener toda la información. * Diseño limpio, institucional, fondo blanco, bordes finos y texto negro.

An entity-relationship diagram for a SaaS app with users, teams, subscriptions, and invoices

# Prompt para FreeDiagram — Organigrama Dirección Crear un organigrama jerárquico profesional titulado "ORGANIGRAMA". Usar cajas rectangulares con borde fino y líneas jerárquicas. La estructura debe ser horizontal en los niveles inferiores y mantener una distribución equilibrada. ESTRUCTURA: Nivel 1: DIRECTORA 1 Gutiérrez, Vanesa — LP 336 Desde DIRECTORA 1 salen cuatro áreas principales: 1. ADMINISTRACIÓN 1 Personal: Vanesa — LP 1102 2. SUPERVISORA 1 Sosa, Victoria — LP 1085 3. MAESTRANZA 5 * Encargada: Cayhueque, Rocío * Personal: * Biazzetti, Daniela * Bouvier, Erica * Fernández, Micaela * Muñoz, Paulina 4. INFORMANTES TURÍSTICOS 10 * Campos, Florencia * Lonconpan, Armando * Magallanes, Valeria * Méndez, Belen * Montecino, Andrés * Navarrete, Inés * Orellana, Claudia * Porco, Cecilia * Roa, Néstor * Vásquez, Lucía * Operativo 1: Garrido, Adrián REGLAS VISUALES: * DIRECTORA 1 debe estar arriba y centrada. * Las cuatro áreas deben depender directamente de DIRECTORA 1. * ADMINISTRACIÓN 1, SUPERVISORA 1, MAESTRANZA 5 e INFORMANTES TURÍSTICOS 10 deben estar alineadas horizontalmente. * MAESTRANZA 5 e INFORMANTES TURÍSTICOS 10 deben utilizar cajas más grandes porque contienen personal. * Dentro de cada caja, colocar primero el cargo o área y debajo el listado correspondiente. * No crear niveles jerárquicos adicionales que no estén indicados. * No modificar los nombres. * No agregar información. * Mantener diseño institucional, fondo blanco, texto negro y bordes finos. * Priorizar legibilidad y evitar que las cajas se superpongan.

# Prompt para FreeDiagram — Organigrama Lavadero Espumita Crear un organigrama jerárquico, limpio y profesional titulado "LAVADERO ESPUMITA". Usar rectángulos simples y líneas de conexión verticales y horizontales. Mantener una estructura clara, simétrica y similar a un organigrama institucional. ESTRUCTURA: Nivel 1: LAVADERO ESPUMITA Nivel 2: DIRECTOR Nivel 3: ADMINISTRACIÓN Desde ADMINISTRACIÓN salen cinco áreas en paralelo: 1. ATENCIÓN AL PÚBLICO * AUXILIAR 2. EMBOLSADO Y ETIQUETADO 3. LAVADO * AUXILIAR 4. PLANCHADO * AUXILIAR 5. MANTENIMIENTO REGLAS VISUALES: * LAVADERO ESPUMITA arriba y centrado. * DIRECTOR debajo. * ADMINISTRACIÓN debajo del DIRECTOR. * Las cinco áreas deben quedar alineadas horizontalmente debajo de ADMINISTRACIÓN. * Los AUXILIARES deben aparecer debajo de su respectiva área. * No agregar cargos ni departamentos que no estén indicados. * No utilizar flechas innecesarias; usar líneas jerárquicas de conexión. * Diseño horizontal, ordenado y fácil de leer. * Fondo blanco, cajas con borde fino y texto negro.

Una línea de tiempo profesional desde el primer empleo hasta el puesto senior actual

Diagrama unifilar para una casa, con 12 paneles solares y un inversor de 5 kw on grid bifásico a 220 V

Crear un diagrama de flujo titulado: “PRENSA Y PROTOCOLO – COBERTURA Y COMUNICACIÓN” INICIO ↓ Se realiza la actividad ↓ Prensa realiza la cobertura ↓ Se registra la actividad mediante fotografías, videos e información ↓ Se reúne la documentación obtenida ↓ Se analiza qué información debe comunicarse ↓ Se define el enfoque de la comunicación ↓ Se prepara el contenido institucional ↓ Se comunica la actividad a la sociedad ↓ Se registra la acción realizada ↓ FIN Usar óvalo para inicio y fin y rectángulos para actividades. Flujo vertical. Flechas claras. Diseño institucional, limpio y profesional. No agregar problemas ni propuestas de mejora. No agregar información que no esté mencionada.

Crear un diagrama de flujo titulado: “PRENSA Y PROTOCOLO – ORGANIZACIÓN DEL EVENTO” INICIO ↓ Se recibe una actividad planificada ↓ Protocolo analiza el tipo de actividad ↓ Se organiza el desarrollo del evento ↓ Se coordinan las autoridades participantes ↓ Se coordinan los actores involucrados ↓ Se prepara la información para el locutor ↓ Se informa a los participantes sobre su intervención ↓ Se coordina con las áreas involucradas ↓ Se confirma que la organización esté preparada ↓ FIN Usar óvalo para inicio y fin y rectángulos para actividades. Flujo vertical y ordenado. Texto breve dentro de cada bloque. Diseño institucional y profesional. No agregar pasos que no estén mencionados.

Crear un diagrama de flujo titulado: “PRENSA Y PROTOCOLO – PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES” INICIO ↓ Otra área municipal informa una actividad ↓ Prensa y Protocolo reciben la información ↓ Se identifican fecha, lugar, horario y tipo de actividad ↓ Se incorpora la actividad a la planificación ↓ Se coordina con el área organizadora ↓ Se identifican las necesidades de la actividad ↓ ¿Es una actividad prevista? SÍ ↓ Se planifican las tareas con anticipación ↓ Continuar con la organización NO ↓ Se organiza la cobertura según la necesidad ↓ Continuar con la organización FIN DE LA PLANIFICACIÓN Usar óvalo para inicio y fin, rectángulos para actividades y rombos para decisiones. Flujo vertical, limpio e institucional. No agregar mejoras ni información no mencionada.

Crear un diagrama de flujo titulado: “GESTIÓN DE ACTOS Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL” “Ceremonial, Prensa y Protocolo – Municipalidad de Plaza Huincul” INICIO ↓ Un área municipal informa una actividad o evento ↓ Se reciben los datos principales: fecha, horario, lugar y participantes ↓ Se registra la actividad ↓ Se coordina con el área organizadora ↓ ¿La actividad está planificada? SÍ ↓ Organizar tareas con anticipación NO ↓ Organizar tareas según la urgencia ↓ Protocolo organiza el acto o evento ↓ Prensa organiza la cobertura ↓ ¿Está todo preparado? NO ↓ Completar información y tareas pendientes ↓ Volver a verificar SÍ ↓ Se realiza la actividad ↓ Protocolo coordina el desarrollo ↓ Prensa registra fotos, videos e información ↓ Se prepara la comunicación institucional ↓ Se publica o difunde la actividad ↓ Se archiva la información ↓ FIN Usar: * Óvalo para inicio y fin * Rectángulos para actividades * Rombos para decisiones * Flechas claras * Flujo vertical * Texto breve * Diseño institucional y ordenado * No agregar mejoras ni pasos nuevos

Crear un diagrama de flujo titulado: “GESTIÓN DEL SERVICIO DE LAVADERO” “Lavadero Espumita – Municipalidad de Plaza Huincul” Representar únicamente el funcionamiento actual. INICIO ↓ Una persona o empresa necesita el servicio de lavado ↓ Contacta al Lavadero Espumita ↓ Canales de contacto: WhatsApp / teléfono fijo / Facebook / Instagram / atención presencial ↓ El personal recibe la consulta ↓ Se recibe el pedido de lavado ↓ Las prendas ingresan al lavadero ↓ Se organiza el trabajo según los pedidos recibidos ↓ Se procesa el trabajo de lavado ↓ Se prepara el pedido para su entrega ↓ El cliente retira las prendas ↓ Se realiza el cobro ↓ FIN DECISIÓN: El trabajo se organiza según la cantidad de prendas y pedidos recibidos en el momento. Si hay pocos pedidos: → Se procesa el trabajo disponible Si hay muchos pedidos: → Se continúa procesando los pedidos según la capacidad disponible MEDIOS DE PAGO ACTUALES: Efectivo REGLAS VISUALES: - Óvalo para INICIO y FIN. - Rectángulos para actividades. - Rombo para la decisión. - Flechas claras. - Flujo vertical. - Textos breves. - Diseño institucional, limpio y profesional. - No agregar pasos específicos del lavado que no hayan sido mencionados. - No agregar controles, comprobantes, pesaje, clasificación de prendas ni otros procedimientos no descriptos. - No incluir problemas ni propuestas de mejora.

Crear un diagrama de flujo titulado: “GESTIÓN DE SOLICITUDES DE VIVIENDA Y SOLUCIONES HABITACIONALES” “Dirección de Viviendas – Municipalidad de Plaza Huincul” INICIO ↓ Persona solicita una vivienda o solución habitacional ↓ Se presenta en la Dirección de Viviendas ↓ Se recibe la solicitud ↓ Se realiza una entrevista inicial ↓ Se identifica el tipo de necesidad ↓ ¿QUÉ TIPO DE SOLICITUD ES? → VIVIENDA CON RECIBO DE SUELDO ↓ Solicitar documentación ↓ Verificar recibo de sueldo ↓ Verificar requisitos económicos ↓ Verificar que no posea vivienda ↓ Verificar si posee terreno ↓ Reunir documentación ↓ Armar expediente ↓ Derivar a Desarrollo Social ↓ FIN → VIVIENDA SOCIAL ↓ Solicitar documentación ↓ Realizar entrevista ↓ Realizar visita domiciliaria ↓ Evaluar condiciones de vivienda ↓ Evaluar situación económica y familiar ↓ Considerar niños, adultos mayores y personas con discapacidad ↓ Realizar declaración jurada ↓ Firmar declaración jurada ↓ Elaborar informe socioeconómico y socioambiental ↓ Reunir documentación ↓ Armar expediente ↓ Derivar a Desarrollo Social ↓ FIN → SOLUCIÓN HABITACIONAL ↓ Recibir solicitud ↓ Realizar entrevista ↓ Realizar visita domiciliaria cuando corresponde ↓ Evaluar situación ↓ Reunir documentación ↓ Armar expediente ↓ Derivar a Desarrollo Social ↓ FIN EN EL PROCESO: Cuando corresponde, consultar RUPROVI para verificar la situación habitacional y el grupo familiar. ESTILO: - Óvalo para INICIO y FIN. - Rectángulos para actividades. - Rombo para decisiones. - Flechas claras y unidireccionales. - Flujo vertical. - Separar visualmente las tres alternativas. - Textos breves y legibles. - Diseño institucional, profesional y ordenado. - No agregar problemas ni propuestas de mejora. - No agregar pasos que no hayan sido mencionados.

Crear un diagrama de flujo titulado: “ATENCIÓN AL TURISTA” “Dirección de Turismo – Municipalidad de Plaza Huincul” OBJETIVO: Representar de manera clara y ordenada el proceso actual de atención al turista desde su llegada hasta la finalización de la atención. FLUJO: INICIO ↓ Llega un turista o grupo a la oficina ↓ El personal recibe al visitante ↓ El visitante realiza una consulta o plantea una necesidad ↓ El personal identifica qué necesita ↓ ¿QUÉ TIPO DE ATENCIÓN NECESITA? 1. INFORMACIÓN TURÍSTICA ↓ Informar sobre atractivos de Plaza Huincul ↓ Informar sobre Cutral Co y destinos cercanos ↓ Entregar mapas, planos y folletería ↓ FIN 2. ALOJAMIENTO O GASTRONOMÍA ↓ Consultar información disponible ↓ Identificar alternativas habilitadas ↓ Informar las opciones disponibles ↓ FIN 3. OTRO SERVICIO ↓ Identificar el servicio solicitado ↓ Consultar contactos e información disponible ↓ Informar el servicio o contacto correspondiente ↓ FIN 4. NECESIDAD O INCONVENIENTE ↓ Identificar la necesidad ↓ Buscar una alternativa de solución ↓ ¿SE ENCUENTRA UNA SOLUCIÓN? SÍ → Informar la alternativa al visitante → FIN NO → Buscar otra alternativa → Informar al visitante → FIN 5. RECORRIDO O ACOMPAÑAMIENTO ↓ Definir el recorrido ↓ Acompañar al visitante o grupo ↓ Brindar información durante el recorrido ↓ FIN REGLAS DEL DIAGRAMA: - Utilizar óvalo para INICIO y FIN. - Utilizar rectángulos para las actividades. - Utilizar un rombo para la decisión principal. - Utilizar un segundo rombo solamente para “¿Se encuentra una solución?”. - Identificar claramente cada alternativa. - Mantener el flujo de arriba hacia abajo. - Evitar cruces de flechas. - Utilizar textos breves y directos. - Mantener todos los bloques alineados. - Diseño institucional, profesional y limpio. - No agregar problemas, mejoras, automatizaciones ni actividades no mencionadas.

Crear un diagrama de flujo titulado: ATENCIÓN AL TURISTA Dirección de Turismo – Municipalidad de Plaza Huincul INICIO ↓ Llega turista o grupo ↓ Recibir al visitante ↓ Identificar necesidad ↓ ¿Tipo de atención? INFORMACIÓN TURÍSTICA ↓ Informar atractivos y destinos ↓ Entregar mapas y folletería ↓ FIN ALOJAMIENTO / GASTRONOMÍA / SERVICIOS ↓ Consultar información disponible ↓ Informar alternativas ↓ FIN NECESIDAD ESPECÍFICA ↓ Buscar solución ↓ ¿Se encuentra solución? SÍ → Informar alternativa → FIN NO → Buscar otra alternativa → FIN RECORRIDO ↓ Definir recorrido ↓ Acompañar al grupo ↓ Brindar información ↓ FIN Usar óvalos, rectángulos y rombos. Flujo vertical. Diseño institucional, limpio y simple. No agregar información.

Crear un diagrama de flujo profesional titulado: “Flujo de trabajo – Limpieza y mantenimiento” “Museo Municipal Carmen Funes – Municipalidad de Plaza Huincul” Representar únicamente el funcionamiento actual. INICIO ↓ Se realiza el mantenimiento del museo ↓ Se identifica el sector o tarea a realizar ↓ Se asigna el personal correspondiente ↓ Se realiza la tarea de limpieza o mantenimiento ↓ Se limpian pisos y vidrios cuando corresponde ↓ Se realizan las reparaciones necesarias cuando corresponde ↓ Se acondiciona el sector ↓ FIN El personal puede realizar tareas de: - Limpieza - Mantenimiento general - Electricidad - Pintura - Albañilería Utilizar óvalos para inicio y fin y rectángulos para las actividades. Mantener el flujo vertical, simple y ordenado. No agregar problemas, solicitudes, autorizaciones ni mejoras que no hayan sido mencionadas.

Crear un diagrama de flujo profesional titulado: “Flujo de trabajo – Recorrido guiado de visitantes” “Museo Municipal Carmen Funes – Municipalidad de Plaza Huincul” Representar únicamente el funcionamiento actual. INICIO ↓ Llega una escuela o grupo al museo ↓ Se recibe al grupo ↓ Se identifica el tipo de grupo y sus edades ↓ Se organiza el grupo para iniciar el recorrido ↓ Una persona realiza la atención principal ↓ Las demás personas acompañan al grupo ↓ Se inicia el recorrido por las salas ↓ Se guía al grupo durante el recorrido ↓ Se controla que el grupo no se disperse ↓ Se adapta la forma de atención según el tipo de grupo ↓ Se completa el recorrido ↓ FIN La adaptación puede corresponder a: - Jardín - Primario - Secundario - Otros grupos Utilizar óvalos para inicio y fin, rectángulos para actividades y un rombo únicamente si es necesario representar la decisión sobre el tipo de grupo. Diseño vertical, institucional, ordenado y de fácil lectura. No incorporar mejoras ni actividades no mencionadas.

Crear un diagrama de flujo profesional titulado: “Flujo de trabajo – Coordinación de visitas escolares” “Museo Municipal Carmen Funes – Municipalidad de Plaza Huincul” Representar únicamente el funcionamiento actual del proceso. INICIO ↓ Una escuela desea visitar el museo ↓ La escuela se comunica con el museo (WhatsApp corporativo o teléfono fijo) ↓ El personal recibe la solicitud ↓ Se registra la visita en una planilla ↓ Se registra: - Escuela - Procedencia - Cantidad de alumnos - Horario ↓ La información se incorpora a la carpeta de visitas ↓ El personal consulta la carpeta ↓ Se identifica la visita programada para ese día ↓ Llega la escuela al museo ↓ Se recibe al grupo ↓ FIN Utilizar óvalo para INICIO y FIN, rectángulos para actividades y flechas claras. Mantener un diseño vertical, limpio, institucional y fácil de leer. No agregar problemas, mejoras, automatizaciones ni pasos no mencionados.

Crea un MODELO ENTIDAD-RELACIÓN (MER) para el proyecto educativo Aura Tutor Debe contener EXACTAMENTE estas 6 entidades: USUARIO * PK id_usuario * nombre * apellido * correo * contraseña * rol (estudiante/docente) * grado * fecha_registro * estado EXAMEN * PK id_examen * materia * cantidad_preguntas * dificultad * tipo_pregunta * fecha_generacion * calificacion * FK id_usuario PREGUNTA * PK id_pregunta * enunciado * opcion_a * opcion_b * opcion_c * opcion_d * respuesta_correcta * FK id_examen RESPUESTA * PK id_respuesta * respuesta_seleccionada * es_correcta * FK id_pregunta * FK id_usuario PROGRESO * PK id_progreso * porcentaje_avance * promedio * nivel * FK id_usuario CONTENIDO * PK id_contenido * titulo * tipo * descripcion * enlace * fecha_publicacion * FK id_usuario Utiliza relaciones claramente visibles entre las entidades: 1. USUARIO — realiza — EXAMEN Cardinalidad: 1:N 2. EXAMEN — contiene — PREGUNTA Cardinalidad: 1:N 3. PREGUNTA — tiene — RESPUESTA Cardinalidad: 1:N 4. USUARIO — tiene — PROGRESO Cardinalidad: 1:1 5. USUARIO — consulta — CONTENIDO Cardinalidad: 1:N También representa la relación de Inteligencia Artificial: EXAMEN — genera y califica (IA) — RESPUESTA Esta última relación debe representarse con una línea diferente o punteada para indicar que corresponde al funcionamiento de la Inteligencia Artificial. El diseño debe parecerse a un MER académico tradicional: entidades en rectángulos, relaciones claramente identificadas, cardinalidades 1 y N visibles y conexiones ordenadas.

Crea un MODELO ENTIDAD-RELACIÓN (MER) para el proyecto educativo Aura Tutor Debe contener EXACTAMENTE estas 6 entidades:

Realiza un mer