Diagram Examples from Real Visitor Prompts

Velora es una tienda que vende diferentes productos de cosméticos y actualmente tiene dificultades para llevar un control organizado de sus clientes, pedidos, productos e inventario. Por ello, necesita un sistema que permita registrar a sus clientes con sus atributos de id_cliente, nombre, edad, estado y teléfono; sus pedidos con id_pedido, fecha, total, dirección e id_cliente; y sus productos con id_producto, nombre, precio, calidad e id_inventario. Asimismo, requiere controlar el inventario mediante id_inventario, producto, stock, precio y fecha_actualización. Finalmente, necesita registrar los detalles de los pedidos con id_detalle, id_pedido, id_producto, cantidad y subtotal, facilitando el control de cada compra y mejorando la organización de la tienda. crea un diagrama entidad relacion con esta informacion

Concepto central: TIPOS DE COMUNICACIÓN EN SISTEMAS DISTRIBUIDOS • PERSISTENTE → el middleware conserva el mensaje hasta entregarlo. Ejemplos: orden de laboratorio, recordatorio SMS/correo y eventos analíticos. • TRANSITORIA → el mensaje solo se mantiene mientras la comunicación y los procesos permiten entregarlo; puede perderse si el receptor no está disponible. Ejemplo: consulta inmediata de disponibilidad. • SÍNCRONA → el emisor espera la respuesta antes de continuar. Ejemplos: verificar si hay una cita disponible y consultar si un resultado está validado. • ASÍNCRONA → el emisor envía el mensaje y continúa sin esperar respuesta inmediata. Ejemplos: enviar recordatorios, preparar órdenes de laboratorio y actualizar indicadores. Middleware/MOM → capa intermedia que facilita la comunicación; puede ofrecer colas y almacenamiento intermedio. RPC/RMI → permiten invocar procedimientos o métodos remotos mediante una interfaz definida, normalmente con petición-respuesta.

• PERSISTENTE → el middleware conserva el mensaje hasta entregarlo. Ejemplos: orden de laboratorio, recordatorio SMS/correo y eventos analíticos. • TRANSITORIA → el mensaje solo se mantiene mientras la comunicación y los procesos permiten entregarlo; puede perderse si el receptor no está disponible. Ejemplo: consulta inmediata de disponibilidad. • SÍNCRONA → el emisor espera la respuesta antes de continuar. Ejemplos: verificar si hay una cita disponible y consultar si un resultado está validado. • ASÍNCRONA → el emisor envía el mensaje y continúa sin esperar respuesta inmediata. Ejemplos: enviar recordatorios, preparar órdenes de laboratorio y actualizar indicadores. Middleware/MOM → capa intermedia que facilita la comunicación; puede ofrecer colas y almacenamiento intermedio. RPC/RMI → permiten invocar procedimientos o métodos remotos mediante una interfaz definida, normalmente con petición-respuesta.

un mapa mental con esta info: Concepto central: TIPOS DE COMUNICACIÓN EN SISTEMAS DISTRIBUIDOS • PERSISTENTE → el middleware conserva el mensaje hasta entregarlo. Ejemplos: orden de laboratorio, recordatorio SMS/correo y eventos analíticos. • TRANSITORIA → el mensaje solo se mantiene mientras la comunicación y los procesos permiten entregarlo; puede perderse si el receptor no está disponible. Ejemplo: consulta inmediata de disponibilidad. • SÍNCRONA → el emisor espera la respuesta antes de continuar. Ejemplos: verificar si hay una cita disponible y consultar si un resultado está validado. • ASÍNCRONA → el emisor envía el mensaje y continúa sin esperar respuesta inmediata. Ejemplos: enviar recordatorios, preparar órdenes de laboratorio y actualizar indicadores. Middleware/MOM → capa intermedia que facilita la comunicación; puede ofrecer colas y almacenamiento intermedio. RPC/RMI → permiten invocar procedimientos o métodos remotos mediante una interfaz definida, normalmente con petición-respuesta.

Diagrama unifilar para una casa con un interruptor general de dos polos de 25 amperios, un interruptor diferencial de dos polos de 40 amperios un interruptor de 10 amperios conectado a una luz y un interruptor

necesito un una diapositivas sobre permisos y licencias basado en el decreto 1083 del 2015

necesito un lujo grama sobre permisor y licencia basado en el decreto 1083 del 2015

• Fishbone Analysis Effect at the head of the fish: Repeated family enquiries in PACU / delayed or unclear family updates. People / Roles — No clearly identified communication coordinator for a case; unclear ownership of updates; responsible clinician unavailable for postoperative discussion. Process / Workflow — No consistently followed handover of family contact details; no agreed update trigger when surgery exceeds expected duration; unclear next step after an unanswered enquiry. Communication — Family may not know where to wait, whom to ask for, or when an update is expected; language or communication needs may not be identified. Documentation — Calls, updates, unanswered attempts, outstanding enquiries, and assigned follow-up may not be recorded consistently. Environment / Availability — Family member may be in the cafeteria or another area rather than the designated waiting area; family may not answer the first call. Policy / Governance — Locally approved update intervals, escalation route, authorized communication method, and cross-department responsibilities may need clarification and approval. Use of this analysis: treat each item as a possible contributing factor until verified. The pathway proposes assigning a designated professional in the intraoperative area (for example, a nominated nurse, subject to local approval), verifying the authorized contact and telephone number, calling the family when appropriate, documenting attempts, and escalating unresolved enquiries. Suggested placement: these sections are placed after Purpose and before Scope so the rationale and root-cause analysis explain why the pathway is needed before responsibilities and procedures are presented.

necesito fishbone diagram

Échate un diagrama de flujo para el proceso de llenado de una pipa donde el proceso es que llega la pipa, se baja el operador, ingresa la cantidad de litros q desea llenar el mínimo es de 1100 litros y el costo es de 30 pesos, cuando se ingresan los litros se hace el calculo y se solicita el dinero, una vez introducidovel dinero se comienza el llenado, existe un botón de paro que si se acciona se corta el flujo de agua y en seguida el costo se actualiza y solo se cobra la cantidad que fue vertida, si la cantidad vertida es menor a 1100 litros la tarifa sigue siendo de 30 pesos después de terminar el proceso de llenado de agua se retorna el cambio y se genera he imprime un ticket después de eso la pipa se puede ir y finaliza el proceso

Inicio ↓ 1. Registro de equipo → Llenar formato: marca, modelo, color, #serie de cada equipo ↓ 2. Desarrollo del prototipo Montar hardwareProbar funcionamiento ↓ 3. Documentación → Ficha técnica en hacka.itlac.mx + manual/código ↓ 4. Evaluación Cumplimiento requisitos: 10 ptsFuncionamiento prototipo: 60 pts ← esto es lo que más valeDiseño: 5 ptsViabilidad técnica: 5 pts Retroalimentación: 5 ptsDocumentación: 10 ptsViabilidad económica: 5 pts ↓ 5. Entrega final → Subir todo antes del cierre

En relación con las redes de apoyo familiar, la díada manifiesta contar con una limitada presencia de apoyo por parte de sus familiares. La familia reside en la comuna de Saavedra desde el año 2022. En el caso de la Sra. Fresia, presenta dificultades de movilidad asociadas a antecedentes de celulitis e infección en sus piernas, además de artritis reumatoide, situación que puede dificultar el desarrollo de sus actividades cotidianas. Respecto a las redes comunitarias y vecinales, la familia señala mantener una buena relación con las personas de su entorno, destacando que, cuando requieren ayuda, cuentan con la disposición y colaboración de sus vecinos. Sin embargo, en cuanto a la participación comunitaria, manifiestan no formar parte de la Comunidad Indígena Collileufu Chico Huilinao Nahuelcoy, debido a que, según lo señalado por la familia, no se les habría permitido incorporarse a dicha organización, limitando sus posibilidades de participación en este espacio comunitario. En cuanto a la vinculación con las redes institucionales, la Sra. Fresia manifiesta que el apoyo recibido por parte de la Municipalidad de Saavedra ha sido positivo hasta la fecha, valorando la atención y colaboración entregadas. Por otra parte, respecto de las atenciones brindadas por la Posta de Salud Rural (PSR) de Deume, expresa una percepción desfavorable, señalando disconformidad con la calidad del servicio recibido. Finalmente, en relación con las atenciones proporcionadas por los profesionales del Programa Red Local de Apoyos y Cuidados (RLAC), la díada realiza una valoración muy positiva, destacando la calidad de las intervenciones y el apoyo entregado a la Sra. Fresia, lo que ha contribuido favorablemente a su bienestar y al acompañamiento de sus necesidades de cuidado.

Los profesores de la asignatura de Bases de Datos deciden crear una base de datos que contenga la información de los resultados de las pruebas realizadas a los alumnos. Para realizar el diseño se sabe que: • Los alumnos están definidos por su n° de matrícula, nombre y el grupo al que asisten a clase. • Dichos alumnos realizan dos Ipos de pruebas a lo largo del curso académico: o Exámenes escritos: cada alumno realiza varios a lo largo del curso, y se definen por el n° de examen, el n° de preguntas de que consta y la fecha de realización (la misma para todos los alumnos que realizan el mismo examen). Evidentemente, es importante almacenar la nota de cada alumno por examen. o PrácIcas: se realiza un n° indeterminado de ellas durante el curso académico, algunas serán en grupo y otras individuales. Se definen por un código de prácIca, Otulo y el grado de dificultad. En este caso los alumnos pueden examinarse de cualquier prácIca cuando lo deseen, debiéndose almacenar la fecha y nota obtenida. • En cuanto a los profesores, únicamente interesa conocer (además de sus datos personales: DNI y nombre), quien es el qué ha diseñado cada prácIca, sabiendo que en el diseño de una prácIca puede colaborar más de uno, y que un profesor puede diseñar más de una prácIca. Interesa, además, la fecha en que ha sido diseñada cada prácIca por el profesor correspondiente

En relación con las redes de apoyo familiar, la díada manifiesta que estas se encuentran debilitadas debido a conflictos familiares asociados a temas de herencias, los cuales permanecen sin resolución y dificultan el establecimiento de relaciones de apoyo entre sus integrantes. Respecto a las redes vecinales y comunitarias, señalan mantener una relación poco cercana con sus vecinos, situación que también se refleja en una baja vinculación con las reuniones y actividades de la comunidad de Leufuche, limitando sus oportunidades de participación y fortalecimiento de los vínculos comunitarios. En cuanto a las redes institucionales, la familia refiere mantener una relación distante con la Municipalidad, señalando que, en diversas ocasiones, sus solicitudes no han obtenido los resultados esperados. Por otra parte, respecto de las atenciones recibidas en el Hospital de Saavedra, manifiestan haber tenido experiencias tanto positivas como negativas, lo que ha influido en su percepción de la calidad y oportunidad de la atención brindada. Finalmente, en relación con las atenciones proporcionadas por los profesionales del Programa Red Local de Apoyos y Cuidados (RLAC), la díada expresa una valoración muy positiva, destacando especialmente la calidad de las atenciones entregadas por el kinesiólogo del programa.

Un diagrama de flujo para el ciclo de vida de un ticket de soporte: abrir, asignar, investigar, resolver, cerrar

# PROMPT MAESTRO: 17 DIAGRAMAS DE FLUJO DE USUARIOS UNIVERSITARIOS Actúa como arquitecto especializado en programación arquitectónica, análisis de usuarios, antropometría, necesidades humanas y diseño de espacios universitarios. ## OBJETIVO Genera una colección de **17 diagramas de flujo independientes**, uno por cada tipo de usuario de una universidad, para representar gráficamente sus necesidades humanas, actividades y espacios arquitectónicos requeridos. Los diagramas se utilizarán en una tesis de arquitectura, por lo que deben tener una presentación técnica, clara, formal y profesional. **No generes un organigrama jerárquico de puestos.** Genera diagramas de flujo funcionales que expliquen la relación entre el usuario, sus necesidades, sus actividades y los espacios arquitectónicos que las satisfacen. ## 1. LISTA DE LOS 17 USUARIOS Crea un diagrama para cada uno de los siguientes usuarios, respetando exactamente este orden: 1. Estudiantes de licenciatura. 2. Estudiantes de posgrado. 3. Docentes. 4. Investigadores. 5. Personal administrativo. 6. Directivos y coordinadores académicos. 7. Personal técnico y de laboratorio. 8. Personal de biblioteca

regulador de presión

Un P&ID para un sistema de alimentación de reactor químico: tanque de alimentación, bomba centrífuga, transmisor de caudal con controlador PID que acciona una válvula de control, y un intercambiador de calor antes de la entrada del reactor.

Un diagrama de flujo con validaciones para el siguiente proceso: Temario: Módulo de Producción de Cerdo Vivo y Gestión de Silos 1: Acceso al Sistema • 1.1 Ingreso a la Intranet o Acceso general y navegación inicial. • 1.2 Aplicaciones y Herramientas o Ubicación y acceso a ALTOSANO Apps. 2: Introducción a Producción de Cerdo Vivo • 2.1 Generalidades del Módulo o Visión general de los procesos en la producción de cerdo vivo. 3: Catálogos de Producción de Cerdo Vivo (Gestión de Silos) • 3.1 Administración de Silos o Acceso al catálogo de producción. • 3.2 Registro de Nuevo Silo o Configuración y captura de parámetros principales: ▪ Asignación de Caseta. ▪ Identificación del Silo. ▪ Definición de Capacidad. 4: Gestión y Creación de Pedidos de Alimento (Maternidad) • 4.1 Solicitud de Alimento en Maternidad o Creación de un Pedido Nuevo. • 4.2 Información General del Pedido o Registro de fecha de alta. o Identificación del sitio solicitante. o Establecimiento de la fecha de entrega. o Inserción de comentarios generales. o Visualización de casetas configuradas para el sitio. • 4.3 Parámetros Específicos del Pedido o Definición de la fecha en la que se requiere el alimento. o Adición opcional de observaciones o comentarios. • 4.4 Asignación y Registro por Silo o Selección e ingreso de información únicamente de los silos que requieren alimento. • 4.5 Validación y Cierre del Pedido o Proceso de confirmación de datos correctos. o Uso del botón Guardar. o Consulta de la tabla inferior de registros (filtrada por caseta y silo).

Un diagrama de flujo para el siguiente proceso: Temario: Módulo de Producción de Cerdo Vivo y Gestión de Silos 1: Acceso al Sistema • 1.1 Ingreso a la Intranet o Acceso general y navegación inicial. • 1.2 Aplicaciones y Herramientas o Ubicación y acceso a ALTOSANO Apps. 2: Introducción a Producción de Cerdo Vivo • 2.1 Generalidades del Módulo o Visión general de los procesos en la producción de cerdo vivo. 3: Catálogos de Producción de Cerdo Vivo (Gestión de Silos) • 3.1 Administración de Silos o Acceso al catálogo de producción. • 3.2 Registro de Nuevo Silo o Configuración y captura de parámetros principales: ▪ Asignación de Caseta. ▪ Identificación del Silo. ▪ Definición de Capacidad. 4: Gestión y Creación de Pedidos de Alimento (Maternidad) • 4.1 Solicitud de Alimento en Maternidad o Creación de un Pedido Nuevo. • 4.2 Información General del Pedido o Registro de fecha de alta. o Identificación del sitio solicitante. o Establecimiento de la fecha de entrega. o Inserción de comentarios generales. o Visualización de casetas configuradas para el sitio. • 4.3 Parámetros Específicos del Pedido o Definición de la fecha en la que se requiere el alimento. o Adición opcional de observaciones o comentarios. • 4.4 Asignación y Registro por Silo o Selección e ingreso de información únicamente de los silos que requieren alimento. • 4.5 Validación y Cierre del Pedido o Proceso de confirmación de datos correctos. o Uso del botón Guardar. o Consulta de la tabla inferior de registros (filtrada por caseta y silo).

Diagrama de flujo: Temario: Configuración y Modificación de Campos en AX (Módulo Granjas) 1. Introducción y Acceso al Sistema • 1.1 Inicio en AX • Acceso general y navegación inicial en la plataforma. • 1.2 Módulo Granjas • Ubicación y apertura del módulo dentro del sistema. 2. Gestión de Crianzas • 2.1 Visualización y Filtrado • Filtrar crianza según los criterios requeridos. 3. Identificación y Configuración de Campos (Personalización) • 3.1 Selección e Inspección del Campo • Selección del campo "Fecha de primera entrada". • Uso de clic derecho y acceso a la opción Personalizar. o Identificación de la tabla y del nombre del campo seleccionado. • 3.2 Edición de Propiedades en la Tabla • Acceso a Información y editar tabla. • Búsqueda de la tabla y del campo identificado. • Modificación de la opción Allow Edit a "Sí". o Guardado de los cambios en la tabla y salida. 4. Modificación de Datos y Restablecimiento • 4.1 Modificación del Campo • Aplicación de las modificaciones necesarias en el campo habilitado. • 4.2 Restablecimiento de Seguridad • Regresar la opción Allow Edit a "No" para proteger la integridad de los datos.

Un diagrama de flujo con validaciones y decisiones que tengan congruencia y siga un solo flujo : Temario: Módulo de Producción de Cerdo Vivo y Gestión de Silos 1: Acceso al Sistema • 1.1 Ingreso a la Intranet o Acceso general y navegación inicial. • 1.2 Aplicaciones y Herramientas o Ubicación y acceso a ALTOSANO Apps. 2: Introducción a Producción de Cerdo Vivo • 2.1 Generalidades del Módulo o Visión general de los procesos en la producción de cerdo vivo. 3: Catálogos de Producción de Cerdo Vivo (Gestión de Silos) • 3.1 Administración de Silos o Acceso al catálogo de producción. • 3.2 Registro de Nuevo Silo o Configuración y captura de parámetros principales: ▪ Asignación de Caseta. ▪ Identificación del Silo. ▪ Definición de Capacidad. 4: Gestión y Creación de Pedidos de Alimento (Maternidad) • 4.1 Solicitud de Alimento en Maternidad o Creación de un Pedido Nuevo. • 4.2 Información General del Pedido o Registro de fecha de alta. o Identificación del sitio solicitante. o Establecimiento de la fecha de entrega. o Inserción de comentarios generales. o Visualización de casetas configuradas para el sitio. • 4.3 Parámetros Específicos del Pedido o Definición de la fecha en la que se requiere el alimento. o Adición opcional de observaciones o comentarios. • 4.4 Asignación y Registro por Silo o Selección e ingreso de información únicamente de los silos que requieren alimento. • 4.5 Validación y Cierre del Pedido o Proceso de confirmación de datos correctos. o Uso del botón Guardar. o Consulta de la tabla inferior de registros (filtrada por caseta y silo).

Un diagrama de flujo con validaciones y decisiones que tengan congruencia: Temario: Módulo de Producción de Cerdo Vivo y Gestión de Silos 1: Acceso al Sistema • 1.1 Ingreso a la Intranet o Acceso general y navegación inicial. • 1.2 Aplicaciones y Herramientas o Ubicación y acceso a ALTOSANO Apps. 2: Introducción a Producción de Cerdo Vivo • 2.1 Generalidades del Módulo o Visión general de los procesos en la producción de cerdo vivo. 3: Catálogos de Producción de Cerdo Vivo (Gestión de Silos) • 3.1 Administración de Silos o Acceso al catálogo de producción. • 3.2 Registro de Nuevo Silo o Configuración y captura de parámetros principales: ▪ Asignación de Caseta. ▪ Identificación del Silo. ▪ Definición de Capacidad. 4: Gestión y Creación de Pedidos de Alimento (Maternidad) • 4.1 Solicitud de Alimento en Maternidad o Creación de un Pedido Nuevo. • 4.2 Información General del Pedido o Registro de fecha de alta. o Identificación del sitio solicitante. o Establecimiento de la fecha de entrega. o Inserción de comentarios generales. o Visualización de casetas configuradas para el sitio. • 4.3 Parámetros Específicos del Pedido o Definición de la fecha en la que se requiere el alimento. o Adición opcional de observaciones o comentarios. • 4.4 Asignación y Registro por Silo o Selección e ingreso de información únicamente de los silos que requieren alimento. • 4.5 Validación y Cierre del Pedido o Proceso de confirmación de datos correctos. o Uso del botón Guardar. o Consulta de la tabla inferior de registros (filtrada por caseta y silo).

Un diagrama de flujo con validaciones y decisiones que tengan congruencia: Temario: Configuración y Modificación de Campos en AX (Módulo Granjas) 1. Introducción y Acceso al Sistema • 1.1 Inicio en AX • Acceso general y navegación inicial en la plataforma. • 1.2 Módulo Granjas • Ubicación y apertura del módulo dentro del sistema. 2. Gestión de Crianzas • 2.1 Visualización y Filtrado • Filtrar crianza según los criterios requeridos. 3. Identificación y Configuración de Campos (Personalización) • 3.1 Selección e Inspección del Campo • Selección del campo "Fecha de primera entrada". • Uso de clic derecho y acceso a la opción Personalizar. o Identificación de la tabla y del nombre del campo seleccionado. • 3.2 Edición de Propiedades en la Tabla • Acceso a Información y editar tabla. • Búsqueda de la tabla y del campo identificado. • Modificación de la opción Allow Edit a "Sí". o Guardado de los cambios en la tabla y salida. 4. Modificación de Datos y Restablecimiento • 4.1 Modificación del Campo • Aplicación de las modificaciones necesarias en el campo habilitado. • 4.2 Restablecimiento de Seguridad • Regresar la opción Allow Edit a "No" para proteger la integridad de los datos.