Diagram Examples from Real Visitor Prompts

$q_0$ (Start State): Initial state. If a is read, transition to $q_1$. If b is read, stay in $q_0$.$q_1$: State after reading one a. If a is read, transition to $q_2$. If b is read, reset to $q_0$ (because reading b breaks the consecutive streak).$q_2$: State after reading two consecutive a's (aa). If a is read, transition to $q_3$ (accepting state). If b is read, reset to $q_0$.$q_3$ (Accepting State): State after finding the substring aaa. Once reached, loops on both a and b to stay in $q_3$.

A state diagram for an e-commerce order: created, payment pending, paid, processing, shipped, delivered, and cancelled states with transitions between them

Create a simple electrical lighting circuit schematic with exactly 6 components: QF1 — circuit breaker FU1 — fuse S1 — switch S2 — switch L1 — light bulb HL1 — indicator lamp Use standard electrical schematic symbols. Connect the circuit so that QF1 and FU1 are in series with the switches. S1 and S2 control the light bulb, and HL1 is connected as an indicator. Show clear wires and component labels. Use a clean 2D schematic layout.

create flow diagram for this website flow Home Page Banner Achievements of Ignite Life in counter format Showing partners Why choose us Testimonials - each testimonial linked to individual case study Brands - navigating to our brand section on home page Individual Brand Page Banner highlighting USP of brand Hero Products showing in grid format with filters Explore more CTA redirecting to shop all page Equipments - redirecting to Shop all page Strength Cardio Functional Free Weights Accessories Product Page Product gallery and information with “Request a Quote” CTA Product Comparisons - compare product’s different models of same brand Can I trust Ignite Projects/Case Studies – explore more button at bottom redirecting to solutions/projects page. How do I start “Request a Quote”/Consultation CTA redirection - redirecting to contact us page Solutions/Projects: Commercial Gym/Hotel/Residential/Corporate/Home - card grid format Each project’s card Installation Case Study Owner videos Images Experience Center: Mumbai/Delhi/Bangalore - each card redirecting to separate page which shows gallery of experience center, short description and “book visit” CTA Service: Information about all additional service required with purchasing the equipments such as installation, amc , spare parts, maintenance. Contact Contact form Inquiry form Location on map

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL Y PROFESIONAL sobre el proceso de ACOMPAÑAMIENTO Y PARTICIPACIÓN DE ADULTOS MAYORES de la Municipalidad de Plaza Huincul. Representar exclusivamente el funcionamiento ACTUAL (AS-IS) relevado. INICIO ↓ Identificación de una necesidad, interés o demanda de una persona mayor ↓ Recepción y orientación ↓ Identificación de la necesidad o interés ↓ Determinación del dispositivo o actividad adecuada ↓ ¿Existe un dispositivo municipal adecuado? SÍ ↓ Incorporación al dispositivo correspondiente NO ↓ Evaluación de alternativas de acompañamiento ↓ Continuar con la orientación correspondiente ↓ Participación en la propuesta ↓ Acompañamiento ↓ Seguimiento ↓ ¿Se detecta una necesidad específica durante el acompañamiento? NO ↓ Continuar participación ↓ Seguimiento periódico ↓ CONTINUIDAD SÍ ↓ Evaluación de la situación ↓ ¿Requiere una intervención o articulación específica? NO ↓ Continuar acompañamiento SÍ ↓ Articulación correspondiente ↓ Seguimiento ↓ Continuidad del acompañamiento ↓ FIN / CONTINUIDAD DISPOSITIVOS RELEVADOS: - Acompañamiento gerontológico. - Teatro adaptado. - Educación Física adaptada. - Folclore. INCORPORAR COMO PRINCIPIO TRANSVERSAL: “Cuidar a quienes nos cuidan”. El diagrama debe transmitir que el objetivo del proceso no es únicamente la participación en actividades, sino también el acompañamiento, la recreación, la integración y el mantenimiento de la participación social de las personas mayores. No inventar procedimientos de inscripción, derivación o evaluación que no hayan sido relevados.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL Y PROFESIONAL sobre el proceso de PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE TALLERES de la Dirección de Talleres de la Municipalidad de Plaza Huincul. Representar exclusivamente el funcionamiento ACTUAL (AS-IS) relevado. INICIO ↓ Identificación de necesidades, intereses y demandas de la comunidad ↓ Análisis de las necesidades detectadas ↓ Definición de la propuesta de taller ↓ Planificación de la actividad ↓ Definición del espacio territorial donde se desarrollará ↓ Organización de días y horarios ↓ Preparación de la propuesta ↓ Convocatoria a la comunidad ↓ Participación de los vecinos ↓ Desarrollo del taller ↓ Acompañamiento y seguimiento de la actividad ↓ Evaluación de la continuidad de la propuesta ↓ ¿La propuesta continúa respondiendo a las necesidades de la comunidad? SÍ ↓ Continuidad del taller ↓ Seguimiento periódico ↓ FIN / CONTINUIDAD NO ↓ Revisión de la propuesta ↓ ¿Es necesario modificarla o reemplazarla? SÍ ↓ Rediseño de la propuesta ↓ Nueva planificación ↓ Continuidad del proceso NO ↓ Finalización del taller ↓ FIN INCORPORAR COMO PRINCIPIOS TRANSVERSALES DEL PROCESO: - Escucha activa de la comunidad. - Participación ciudadana. - Acompañamiento. - Cumplimiento de derechos. - Distribución territorial. REPRESENTAR VISUALMENTE LA DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL COMO UN ELEMENTO CENTRAL DEL PROCESO, DESTACANDO QUE LOS TALLERES SE DISTRIBUYEN EN DISTINTOS SECTORES DE PLAZA HUINCUL PARA ACERCAR LAS PROPUESTAS A LA COMUNIDAD. Utilizar: Óvalo = Inicio / Fin Rectángulo = Actividad Rombo = Decisión Flecha = Secuencia No crear un organigrama. No inventar procedimientos administrativos no relevados.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical sobre el proceso de acompañamiento y participación de ADULTOS MAYORES. INICIO ↓ Identificación de necesidad o interés ↓ Orientación ↓ Identificación del dispositivo adecuado ↓ Ingreso a la actividad ↓ Participación ↓ Acompañamiento ↓ Seguimiento ↓ ¿Se detecta una necesidad específica? NO ↓ Continuar actividad ↓ FIN / CONTINUIDAD SÍ ↓ Evaluar acompañamiento o articulación correspondiente ↓ Seguimiento ↓ Continuidad ↓ FIN Dispositivos relevados: - Acompañamiento gerontológico - Teatro adaptado - Educación Física adaptada - Folclore Mantener como principio: “Cuidar a quienes nos cuidan”.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical sobre el proceso de PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE TALLERES de la Dirección de Talleres de la Municipalidad de Plaza Huincul. INICIO ↓ Identificación de necesidades e intereses de la comunidad ↓ Definición de propuestas ↓ Planificación de talleres ↓ Distribución territorial ↓ Definición de espacios ↓ Organización de horarios ↓ Convocatoria a la comunidad ↓ Participación de vecinos ↓ Desarrollo del taller ↓ Seguimiento de la actividad ↓ ¿El taller continúa siendo pertinente? SÍ ↓ Continuar / renovar propuesta ↓ FIN / CONTINUIDAD NO ↓ Evaluar modificación o finalización ↓ FIN Incluir visualmente como principios: - Escucha - Participación ciudadana - Acompañamiento - Cumplimiento de derechos Representar la distribución territorial como una estrategia para acercar las propuestas a distintos barrios de Plaza Huincul.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical sobre el proceso de participación en los talleres destinados a Niñez y Adolescencia. INICIO ↓ Ingreso del participante ↓ Identificación de intereses y necesidades ↓ Selección de actividad ↓ Incorporación al taller ↓ Desarrollo de la actividad ↓ Acompañamiento pedagógico ↓ Seguimiento de la participación ↓ ¿Se detecta una situación particular? NO ↓ Continuar participación SÍ ↓ Acompañamiento correspondiente ↓ Seguimiento ↓ Continuidad de la participación ↓ FIN Los talleres relevados incluyen: - Tu Mejor Versión - Inglés - Uñas - Lanaterapia - Educación Física

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical sobre el funcionamiento del dispositivo JUGARTE de la Subsecretaría de Institucionales. INICIO ↓ Ingreso del participante ↓ Identificación de intereses y necesidades ↓ Asignación / incorporación a actividades ↓ Participación en las actividades ↓ Metodología “aprender haciendo” ↓ Desarrollo de habilidades ↓ Desarrollo progresivo de autonomía ↓ Seguimiento del participante ↓ ¿Se detecta una necesidad particular? NO ↓ Continuar actividades SÍ ↓ Acompañamiento correspondiente ↓ Seguimiento ↓ Evaluación del proceso ↓ CONTINUIDAD / FINALIZACIÓN Representar como proceso de acompañamiento y formación. No inventar mecanismos de inscripción ni evaluación que no hayan sido relevados.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical sobre el proceso de ALIMENTACIÓN DIARIA del CDI “Gajitos de Ternura”. INICIO ↓ Planificación de la alimentación ↓ Intervención del nutricionista ↓ Definición del menú ↓ Provisión de materias primas por parte del Municipio ↓ Recepción de materias primas ↓ Preparación de los alimentos por el personal de cocina ↓ Distribución de las comidas ↓ Desayuno ↓ Colación ↓ Almuerzo ↓ Merienda ↓ FIN / CONTINUIDAD DIARIA Agregar como criterio transversal: “Alimentación equilibrada y saludable”. Representar el proceso de arriba hacia abajo.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical y profesional sobre el proceso de SEGUIMIENTO DE SITUACIONES PARTICULARES en el CDI “Gajitos de Ternura”. Representar únicamente el proceso actual (AS-IS). INICIO ↓ Detección de una situación particular ↓ Identificación de la situación ↓ Evaluación por parte del equipo ↓ ¿Requiere seguimiento específico? NO ↓ Continuar acompañamiento habitual ↓ FIN / CONTINUIDAD SÍ ↓ Registrar la situación ↓ Analizar necesidad de intervención ↓ ¿Requiere articulación con otro organismo o profesional? NO ↓ Seguimiento interno SÍ ↓ Articulación con el organismo correspondiente ↓ Intervención ↓ Seguimiento del niño ↓ ¿La situación continúa requiriendo acompañamiento? SÍ ↓ Mantener seguimiento ↓ Actualizar registro ↓ CONTINUIDAD NO ↓ Finalizar seguimiento específico ↓ FIN Utilizar rombos para las decisiones SÍ/NO.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO vertical y profesional sobre el proceso de INGRESO AL CDI “GAJITOS DE TERNURA” de la Municipalidad de Plaza Huincul. Representar únicamente el proceso actual relevado (AS-IS). FLUJO: INICIO ↓ Solicitud de ingreso del niño ↓ Entrevista inicial con la familia ↓ Recopilación de información del niño ↓ Registrar: - DNI - Nombre y apellido - Domicilio real - Condiciones de salud - Antecedentes médicos - Pediatra o profesional de referencia ↓ Recopilación de información de padres/responsables ↓ Registrar: - Nombre y apellido - DNI - Teléfono - Trabajo - Educación - Obra social ↓ Carga de información en Drive institucional ↓ Registro en planilla ↓ Aplicación del sistema de semaforización ↓ ¿Se identifica una situación que requiere atención especial? NO ↓ Seguimiento habitual SÍ ↓ Clasificación de la situación ↓ ¿Nivel de complejidad? VERDE ↓ No se identifican situaciones relevantes ↓ Seguimiento habitual AMARILLO ↓ Situación que requiere atención especial ↓ Seguimiento específico ROJO ↓ Situación de mayor complejidad ↓ Intervención y/o articulación correspondiente ↓ ¿Requiere intervención externa? NO → Continuar seguimiento interno SÍ → Articular con organismo o profesional correspondiente ↓ Seguimiento ↓ Actualización del registro ↓ CONTINUIDAD DEL ACOMPAÑAMIENTO Utilizar: Óvalo = inicio/fin Rectángulo = actividad Rombo = decisión Documento = registro Flechas = secuencia No inventar pasos adicionales.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO GENERAL de la SUBSECRETARÍA DE INSTITUCIONALES de la Municipalidad de Plaza Huincul. Representar la lógica transversal de atención, acompañamiento y gestión de los distintos dispositivos. INICIO ↓ Identificación de una necesidad de la comunidad ↓ Recepción de la demanda ↓ Análisis de la situación ↓ Identificación del área o dispositivo correspondiente ↓ Asignación ↓ Intervención / actividad / acompañamiento ↓ Seguimiento ↓ ¿Requiere articulación con otra área u organismo? SÍ ↓ Articulación institucional ↓ Intervención / acompañamiento ↓ Seguimiento NO ↓ Continuar seguimiento ↓ Registro ↓ Evaluación ↓ ¿Continúa la necesidad? SÍ ↓ Continuidad del acompañamiento NO ↓ Cierre ↓ FIN ÁREAS Y DISPOSITIVOS A REPRESENTAR COMO DESTINOS DEL PROCESO: - CDI “Gajitos de Ternura” - Niñez y Adolescencia - JugArte - Dirección de Talleres - Adultos Mayores - Museo Municipal - Biblioteca - Atardecer Feliz Utilizar diseño institucional, técnico y limpio. No convertir este flujo en organigrama. Representar procesos, no jerarquías.

# 4. أهمية التحسين المستمر تكمن أهمية التحسين المستمر في قدرته على مساعدة المؤسسات على التكيف مع التغيرات وتحسين استخدام الموارد المتاحة. ## 4.1 تحسين الجودة يساعد التحسين المستمر على اكتشاف أسباب الأخطاء والانحرافات والعمل على تقليلها، مما يؤدي إلى تحسين جودة المنتجات والخدمات. ## 4.2 رفع الكفاءة من خلال تحليل خطوات العمل، يمكن للمؤسسة اكتشاف الأنشطة التي لا تضيف قيمة وتقليل الوقت والموارد المستخدمة فيها. ## 4.3 تقليل الهدر يساعد التحسين المستمر على الحد من أشكال الهدر المختلفة، مثل: * الوقت الضائع. * المواد غير المستعملة. * العمليات المتكررة. * الانتظار. * الأخطاء وإعادة العمل. * الاستخدام غير الفعال للموارد. ## 4.4 زيادة رضا العملاء كلما تحسنت جودة الخدمة وانخفض وقت الانتظار وازدادت سرعة الاستجابة، ارتفع مستوى رضا العملاء والمستفيدين. ## 4.5 تعزيز القدرة على المنافسة تحتاج المؤسسات إلى تطوير عملياتها باستمرار للحفاظ على قدرتها التنافسية. فالتحسين المستمر يساعد المؤسسة على الاستجابة لتغير احتياجات السوق والعملاء. ## 4.6 دعم الابتكار لا يعني التحسين المستمر فقط تطبيق أفكار جديدة، بل يساعد أيضًا على خلق بيئة تشجع العاملين على التفكير في طرق أفضل لإنجاز العمل. ## 4.7 تحسين بيئة العمل عندما يشارك الموظفون في حل المشكلات وتحسين العمليات، يمكن أن يشعروا بمزيد من المشاركة والمسؤولية تجاه المؤسسة.

# 4. أهمية التحسين المستمر تكمن أهمية التحسين المستمر في قدرته على مساعدة المؤسسات على التكيف مع التغيرات وتحسين استخدام الموارد المتاحة. ## 4.1 تحسين الجودة يساعد التحسين المستمر على اكتشاف أسباب الأخطاء والانحرافات والعمل على تقليلها، مما يؤدي إلى تحسين جودة المنتجات والخدمات. ## 4.2 رفع الكفاءة من خلال تحليل خطوات العمل، يمكن للمؤسسة اكتشاف الأنشطة التي لا تضيف قيمة وتقليل الوقت والموارد المستخدمة فيها. ## 4.3 تقليل الهدر يساعد التحسين المستمر على الحد من أشكال الهدر المختلفة، مثل: * الوقت الضائع. * المواد غير المستعملة. * العمليات المتكررة. * الانتظار. * الأخطاء وإعادة العمل. * الاستخدام غير الفعال للموارد. ## 4.4 زيادة رضا العملاء كلما تحسنت جودة الخدمة وانخفض وقت الانتظار وازدادت سرعة الاستجابة، ارتفع مستوى رضا العملاء والمستفيدين. ## 4.5 تعزيز القدرة على المنافسة تحتاج المؤسسات إلى تطوير عملياتها باستمرار للحفاظ على قدرتها التنافسية. فالتحسين المستمر يساعد المؤسسة على الاستجابة لتغير احتياجات السوق والعملاء. ## 4.6 دعم الابتكار لا يعني التحسين المستمر فقط تطبيق أفكار جديدة، بل يساعد أيضًا على خلق بيئة تشجع العاملين على التفكير في طرق أفضل لإنجاز العمل. ## 4.7 تحسين بيئة العمل عندما يشارك الموظفون في حل المشكلات وتحسين العمليات، يمكن أن يشعروا بمزيد من المشاركة والمسؤولية تجاه المؤسسة.

# 4. أهمية التحسين المستمر تكمن أهمية التحسين المستمر في قدرته على مساعدة المؤسسات على التكيف مع التغيرات وتحسين استخدام الموارد المتاحة. ## 4.1 تحسين الجودة يساعد التحسين المستمر على اكتشاف أسباب الأخطاء والانحرافات والعمل على تقليلها، مما يؤدي إلى تحسين جودة المنتجات والخدمات. ## 4.2 رفع الكفاءة من خلال تحليل خطوات العمل، يمكن للمؤسسة اكتشاف الأنشطة التي لا تضيف قيمة وتقليل الوقت والموارد المستخدمة فيها. ## 4.3 تقليل الهدر يساعد التحسين المستمر على الحد من أشكال الهدر المختلفة، مثل: * الوقت الضائع. * المواد غير المستعملة. * العمليات المتكررة. * الانتظار. * الأخطاء وإعادة العمل. * الاستخدام غير الفعال للموارد. ## 4.4 زيادة رضا العملاء كلما تحسنت جودة الخدمة وانخفض وقت الانتظار وازدادت سرعة الاستجابة، ارتفع مستوى رضا العملاء والمستفيدين. ## 4.5 تعزيز القدرة على المنافسة تحتاج المؤسسات إلى تطوير عملياتها باستمرار للحفاظ على قدرتها التنافسية. فالتحسين المستمر يساعد المؤسسة على الاستجابة لتغير احتياجات السوق والعملاء. ## 4.6 دعم الابتكار لا يعني التحسين المستمر فقط تطبيق أفكار جديدة، بل يساعد أيضًا على خلق بيئة تشجع العاملين على التفكير في طرق أفضل لإنجاز العمل. ## 4.7 تحسين بيئة العمل عندما يشارك الموظفون في حل المشكلات وتحسين العمليات، يمكن أن يشعروا بمزيد من المشاركة والمسؤولية تجاه المؤسسة.

A bowtie analysis for accidental customer data exposure, including preventive controls, consequences, and recovery controls

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL, profesional e institucional. Título: “Red de Empleo – Asignación de personal” Representar únicamente el nivel de detalle que permite identificar la entrevista. FLUJO: INICIO ↓ Necesidad de personal en un sector u organización ↓ Red de Empleo analiza la asignación de personal ↓ Asignación de personal ↓ Personal destinado al sector, club o centro comunitario ↓ FIN ACLARACIÓN: El diagrama debe mantenerse en nivel general porque la entrevista no especifica las etapas internas de evaluación, autorización o selección. DISEÑO: - Vertical. - Institucional. - Simple y claro. - Sin agregar responsables o controles no mencionados. - No incorporar propuestas de mejora.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL, simple, profesional e institucional. Título: “Red de Empleo – Certificado de antigüedad” Representar solamente las actividades expresamente identificadas en la entrevista. FLUJO: INICIO ↓ Solicitud de certificado de antigüedad ↓ Consultar información del trabajador ↓ Determinar antigüedad y sector de trabajo ↓ Elaborar certificado de antigüedad ↓ FIN IMPORTANTE: No agregar firma, aprobación, archivo, sistema informático, medio de entrega ni otros pasos porque la entrevista no los especifica. DISEÑO: - Vertical. - Simple y limpio. - Óvalo para inicio y fin. - Rectángulos para actividades. - Diseño administrativo institucional.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL, profesional, técnico e institucional. Título: “Red de Empleo – Gestión de licencias y certificados” Representar únicamente el proceso actual relevado. FLUJO PRINCIPAL: INICIO ↓ Trabajador presenta una licencia o certificado ↓ El sector comunica la situación a la Red de Empleo ↓ Red de Empleo recibe la información ↓ Gestión de la licencia o certificado ↓ FIN INCORPORAR COMO RAMA ESPECÍFICA: Desde “Trabajador presenta una licencia o certificado” ↓ ¿Se trata de certificado de embarazo? SÍ ↓ Se retira a la trabajadora del sector como medida de resguardo ↓ Permanece en su domicilio ↓ Reintegro al sector cuando el bebé cumple 90 días ↓ FIN NO ↓ Continuar con la gestión de la licencia o certificado ↓ FIN DISEÑO: - Formato vertical. - Flechas claramente conectadas. - Rombos para la decisión. - Rectángulos para actividades. - Óvalos para inicio y fin. - Estilo institucional y administrativo. - No agregar etapas de registro, archivo, firma o autorización que no hayan sido mencionadas.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL, de arriba hacia abajo, profesional, técnico e institucional. Título: “Red de Empleo – Liquidación y pago del personal de decreto” Representar exclusivamente el funcionamiento actual (AS-IS). FLUJO: INICIO ↓ Cada sector informa la nómina de personal ↓ Cada sector informa faltas y descuentos correspondientes ↓ Red de Empleo recibe la información ↓ Consolidar la información de los distintos sectores ↓ Cargar la información en GESMUNI ↓ Trabajo conjunto con Secretaría de Hacienda ↓ Carga del pago ↓ Hacienda toma la información para efectuar el pago ↓ Pago del personal ↓ FIN ACLARACIÓN VISUAL: Agregar una nota lateral: “El cómputo del sueldo se realiza en cada sector; Red de Empleo gestiona la consolidación y el pago.” DISEÑO: - Vertical. - Una secuencia principal de arriba hacia abajo. - Rectángulos para actividades. - Óvalos para inicio y fin. - Diseño institucional y administrativo. - Tipografía clara. - No agregar controles, firmas o validaciones no mencionados.

Crear un DIAGRAMA DE FLUJO VERTICAL, de arriba hacia abajo, profesional, técnico e institucional. Título: “Red de Empleo – Alta de personal de decreto” Representar ÚNICAMENTE el proceso actual (AS-IS) relevado en la entrevista. FLUJO: INICIO ↓ Alta de nuevo beneficiario / trabajador de decreto ↓ Solicitar documentación del titular y grupo familiar ↓ Solicitar CBU de Banco Provincia ↓ Realizar declaración jurada ↓ Cargar al trabajador en el seguro ↓ Habilitar al trabajador para ingresar al sector correspondiente ↓ Ingreso al sector ↓ Prueba de desempeño de 15 o 30 días ↓ DECISIÓN: ¿Cumple con las expectativas del sector? SÍ ↓ Continúa en el sector ↓ FIN NO ↓ Queda a disposición de la Red de Empleo ↓ Evaluación de la Red de Empleo ↓ DECISIÓN: ¿Se decide reubicar? SÍ → Reubicar en otro sector → FIN NO → Dar de baja → FIN DISEÑO: - Formato estrictamente vertical. - Óvalos para INICIO y FIN. - Rectángulos para actividades. - Rombos para decisiones. - Flechas de arriba hacia abajo. - Ramas SÍ y NO claramente identificadas. - Diseño institucional, limpio y profesional. - No agregar ninguna etapa que no aparezca en la entrevista. - No incorporar propuestas de mejora ni procesos TO-BE.

Diagrama de flujo VERTICAL, profesional e institucional. Título: “Red de Empleo – Alta y evaluación de beneficiarios” Representar el siguiente proceso de ARRIBA HACIA ABAJO: INICIO ↓ Alta de nuevo beneficiario ↓ Solicitar documentación del titular y grupo familiar ↓ Solicitar CBU de Banco Provincia ↓ Realizar declaración jurada ↓ Cargar beneficiario en el seguro ↓ Habilitar al beneficiario para ingresar al sector ↓ Ingreso al sector ↓ Prueba de desempeño de 15 o 30 días ↓ DECISIÓN: ¿Cumple con las expectativas del sector? SÍ → Continúa en el sector → FIN NO → Queda a disposición de la Red de Empleo ↓ Evaluación por parte de la Red de Empleo ↓ DECISIÓN: ¿Se decide reubicar al beneficiario? SÍ → Reubicar en otro sector → FIN NO → Dar de baja al beneficiario → FIN Usar: - Óvalo para Inicio y Fin - Rectángulos para actividades - Rombos para decisiones - Flechas claras - Formato vertical de arriba hacia abajo - Las ramas SÍ y NO deben salir lateralmente de los rombos - Diseño limpio, técnico, administrativo e institucional - Poco texto por bloque - Sin agregar etapas que no aparecen en la entrevista - Representar únicamente el proceso actual AS-IS